他深刻意识到人才的稀缺，所以开科取士，并给读书人免税的优待。
可慢慢的他发现，录取的学子背景不简单啊，或者说教育资源被垄断，最底层的百姓接受不到教育。
时间一长，整个朝堂就会变成一潭死水，社会的上升渠道彻底被封锁，底层没有了上升渠道，这是要出大问题的。
而且这样下去的话，这大明还是他们老朱家说了算吗？
于是洪武五年第三次科举，只进行了乡试，连会试都没有进行便被老朱叫停。
洪武六年至洪武十六年期间，十年时间科举暂停，改为举荐制。
然后十年时间，鼓励教育，兴建学校，设立县学、府学、国子监三级体系，选拔学官，并将教育工作作为衡量政绩的重要指标。
正是因为老朱对教育的重视，读书人才渐渐多了起来。
说个笑话，老朱要是没有鼓励教育，兴办学校，后面哪儿有那么多的官员给他杀？
为了降低底层百姓的学习成本，他规定了科举只考四书五经，考试文体通用八股文。
尽最大的可能给了最底层百姓的相对公平。
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