‘治本’在这种对话中向来代表着某些糟糕的含义。
“教授，那些孩子天分都很高，也都很受学校重视。”他试图委婉的提醒道：“我们没有办法让人忽略他们的存在。”
“你以为我想谋杀他们吗？”蒙特利亚教授被自己助手的蠢话逗乐了，少见的发出了一声轻笑：“我是说，让他们加入乌鸦，而不是站在乌鸦的对立面。”
这个要求似乎更加令人不可思议。
“以他们的天赋，没有加入乌鸦的理由啊？”甘宁表情困惑。
“谁说他们必须主动加入乌鸦？”教授专注的做着实验，似乎没有意识到自己这句反问对身后那只乌鸦造成的二次心理冲击。
“嗯？”甘宁似乎没有把握住教授话中之意，目光中露出一丝愕然。
蒙特利亚教授停下手中的工作，抬起头，认真看了他一眼。
“谁说他们必须主动加人乌鸦。”
他重复了一遍自己刚刚说过的话，只不过这一次，他没有使用反问，而是用了更加肯定的语气。
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